TRÊ PAIS, DE PAULO BENTANCUR

Paulo Bentancur tem mais de 20 anos na estrada literária, na qual além de escritor e crítico, já trabalhou como editor, revisor, preparador de originais e tradutor. Como escritor teve o reconhecimento nos quatro prêmios Açorianos recebidos.

Atualmente, além da escrita, tem se dedicado a ministrar oficinas de criação literária e de leitura crítica (presenciais e online), além de prestar serviços de assessoria editorial e participar em diversos eventos literários como palestrante. 

Em 2009, Paulo lança três livros, todos no gênero infantojuvenil. Dois deles representam uma nova fase, em que ele investe no terror com humor – O morto que não encontrava o Céu e Tem vampiro no hospital. O terceiro mescla duas adaptações com um texto de sua autoria. Trata-se do juvenil Três Pais, com três histórias envolvendo paternidade.

Este livro apresenta as adaptações de Hamlet, de William Shakespeare e Carta ao pai, de Franz Kafka, além do inédito Pai embrulhado para presente, de Paulo Bentancur, que também é o adaptador dos dois clássicos.

Em Hamlet, o fantasma do rei aparece ao filho Hamlet para lhe fazer uma terrível revelação: fora assassinado por seu irmão Cláudio, que agora ocupa o trono. A verdade transforma a vida do jovem príncipe, que protagonizará uma tragédia, na qual se misturam amor, lealdade, poder, traição e vingança.

Em Carta ao pai, Kafka expõe seus sentimentos em relação ao pai, que tinha personalidade forte e intransigente, em um texto amargurado, que mostra aspectos da complexidade das relações familiares.

Em Pai embrulhado para presente, o jornalista André, pai amoroso de Júlia e de Sofia, vive um dilema: mudar-se para Brasília e realizar uma importante conquista profissional ou permanecer em Porto Alegre, perto das filhas, mas distante do centro das decisões políticas do país.

As três histórias apresentam as relações entre pais e filhos tratadas sob diferentes e instigantes perspectivas, falando mais do que relações, mas do afeto que as une ou as separa.

O lançamento do livro ocorreu em novembro, na Feira de Porto Alegre.

Fonte:  http://sobrecapa.wordpress.com

FICHA DA OBRA "'TRÊS PAIS"

POR DENTRO DOS TEXTOS

Hamlet, William Shakespeare
Carta ao pai, Franz Kafka
Pai embrulhado para presente, Paulo Bentancur

1. Nas três histórias que compõem este volume, as relações entre pais e filhos apresentam várias nuances. Destaque alguns sentimentos que permeiam esses relacionamentos:


a) Rei Hamlet e príncipe Hamlet:
b) Franz e seu pai:
c) André, Sofia e Júlia:


2. Hamlet é a adaptação de uma das mais belas peças teatrais de William Shakespeare e, segundo os especialistas, da literatura de todos os tempos. Trata-se de uma tragédia que envolve amor, traição, vingança, luta pelo poder, morte, entre tantas questões que acompanham o homem desde sempre. Selecione, nesta adaptação, situações que caracterizam as tragédias. 


3. Em Carta ao pai, acompanhamos uma espécie de acerto de contas do filho - o escritor Franz Kafka - com seu pai. Quais são as razões, de acordo com o texto, para que Franz nutra tantos ressentimentos contra seu pai?


4. Apesar da mágoa revelada em sua carta, Franz não deixa de reconhecer qualidades em seu pai e aspectos positivos de seus sentimentos em relação ao filho, o que revela a complexidade das relações entre pais e filhos. O que é possível perceber, de acordo com essa perspectiva, sobre os sentimentos revelados pelo autor em relação ao pai? 


5. Comente as razões do conflito vivido pela personagem André, de Pai embrulhado para presente, em relação à proposta para trabalhar como jornalista em Brasília.


6. As três histórias reunidas neste volume são contadas de pontos de vista diferentes pelo narrador.


a) De que pontos de vista são apresentados os fatos em Hamlet e Carta ao pai?
b) E em Pai embrulhado para presente?


7. Franz Kafka escreve sob a forma de carta. Comente os efeitos que o texto escrito deste modo provocaram em você?


8. O príncipe Hamlet é uma personagem atormentada. De acordo com o texto, quais foram as razões do desespero de Hamlet?


9. Em sua opinião, o que o fato de Franz, de Carta ao pai, ter iniciado sua carta com "Querido Pai" revela sobre ele e seus sentimentos?


10. Produção textual.


Adaptação: Profª Sandra Helena

VARIEDADES LINGUÍSTICAS

v Toda língua possui variações linguísticas. Elas podem ser entendidas por meio de sua história no tempo (variação histórica) e no espaço (variação regional). As variações linguísticas podem ser compreendidas a partir de três diferentes fenômenos.

1) Em sociedades complexas convivem variedades linguísticas diferentes, usadas por diferentes grupos sociais, com diferentes acessos à educação formal; note que as diferenças tendem a ser maiores na língua falada que na língua escrita;

2) Pessoas de mesmo grupo social expressam-se com falas diferentes de acordo com as diferentes situações de uso, sejam situações formais, informais ou de outro tipo;

3) Há falares específicos para grupos específicos, como profissionais de uma mesma área (médicos, policiais, profissionais de informática, metalúrgicos, alfaiates, por exemplo), jovens, grupos marginalizados e outros. São as gírias e jargões.

v Assim, além do português padrão, há outras variedades de usos da língua cujos traços mais comuns podem ser evidenciados abaixo:

1) Uso de “r” pelo “l” em final de sílaba e nos grupos consonantais: pranta/planta; broco/bloco.

2) Alternância de “lh” e “i”: muié/mulher; véio/velho.

3)Tendência a tornar paroxítonas as palavras proparoxítonas: arve/árvore; figo/fígado.

4) Redução dos ditongos: caxa/caixa; pexe/peixe.

5) Simplificação da concordância: as menina/as meninas.

6) Ausência de concordância verbal quando o sujeito vem depois do verbo: “Chegou” duas moças. 

7) Uso do pronome pessoal tônico em função de objeto (e não só de sujeito): Nós pegamos “ele” na hora. 

8) Assimilação do “ndo” em “no”( falano/falando) ou do “mb” em “m” (tamém/também). 

9) Desnasalização das vogais postônicas: home/homem.

10) Redução do “e” ou “o” átonos: ovu/ovo; bebi/bebe. 

11) Redução do “r” do infinitivo ou de substantivos em “or”: amá/amar; amô/amor.

12) Simplificação da conjugação verbal: eu amo, você ama, nós ama, eles ama.

LINGUAGEM FORMAL E INFORMAL 

1) Linguagem formal é aquela em que se usa o padrão formal da língua, isto é, aquela ensinada na gramática, seu uso se dá em situações mais formais. 

2) Linguagem informal é aquela em que se usa o padrão informal da língua, ou seja, é aquela usada em situações que não requer tanto rigor, como nas conversas com amigos ou com a família. É bom ressaltar que não existe um padrão certo e um errado. O certo é você adaptar sua fala de acordo com a situação.

REGIONALISMO

vÉ o conjunto das particularidades linguísticas de uma determinada região geográfica, decorrentes da cultura lá existente.

v Uma de suas principais expressões é o dialeto. Um dialeto  é a forma como uma língua é realizada numa região específica. Cientificamente este conceito é conhecido por "variação diatópica", "variedade geolinguística" ou "variedade dialetal".

NEOLOGISMO

vÉ um fenômeno linguístico que consiste na criação de uma palavra ou expressão nova, ou na atribuição de um novo sentido a uma palavra já existente. Pode ser fruto de um comportamento espontâneo, próprio do ser humano e da linguagem, ou artificial, para fins pejorativos ou não.

vGeralmente, os neologismos são criados a partir de processos que já existem na língua: justaposição, prefixação, aglutinação, verbalização e sufixação. Podemos dizer que neologismo é toda palavra que não existia e passou a existir, independente do tempo de vida e de como surgiu.

     O neologismo está presente na representação de sons (puf!, Vrum!, miar, piar, tibum, chuá, cataplaft, etc) e na linguagem do msn (blz, flw, t+, qq, vc, ker, abc, xau, bju, etc). Nesta última, até mesmo os próprios símbolos são neologismos, uma vez que estes representam a linguagem não verbal e são considerados como parte da língua: =) (feliz), =( (triste). 

ESTRANGEIRISMO

vÉ o processo que introduz palavras vindas de outros idiomas na língua portuguesa. De acordo com o idioma de origem, as palavras recebem nomes específicos, tais como anglicismo (do inglês), galicismo (do francês), etc.

vÉ apontada nas gramáticas normativas como um vício de linguagem.

v O estrangeirismo (ou peregrinismo) possui duas categorias:

1) Com aportuguesamento: a grafia e a pronúncia da palavra são adaptadas para o português.

  

  Exemplo: abajur (do francês "abatjour")

2) Sem aportuguesamento: conserva-se a forma original da palavra.

                    

                     Exemplo: mouse (do inglês "mouse“)

GÍRIAS

vÉ um fenômeno de linguagem especial usada por certos grupos sociais pertencentes à uma classe ou a uma profissão em que se usa uma palavra não convencional para designar outras palavras formais da língua com intuito de fazer segredo, humor ou distinguir o grupo dos demais criando uma linguagem própria (jargão).

JARGÃO

vÉ o modo de falar específico de um grupo, geralmente ligado à profissão. Existe, por exemplo, o jargão dos médicos, o jargão dos especialistas em informática, etc.

vImagine que você foi a um hospital e ouviu um médico conversando com outro. A certa altura, um deles disse:

  ž"Em relação à dona Fabiana, o prognóstico é favorável no caso de pronta-suspensão do remédio.“

vÉ provável que você tenha levado algum tempo até entender o que o médico falou. Isso porque ele utilizou, com seu colega de trabalho, termos com os quais os dois estão acostumados. Com a paciente, o médico deveria falar de uma maneira mais simples. Assim:

  ž"Bem, dona Fabiana, a senhora pode parar de tomar o remédio, sem problemas"

vO jargão profissional é um jargão caracterizado pela utilização restrita a um círculo profissional, ou seja, um conjunto de termos específicos usados entre pessoas que compartilham a mesma profissão. O jargão profissional não deve ser confundido com a gíria nem com linguagem técnica, embora às vezes sejam usados ao mesmo tempo pelas mesmas pessoas.

  žSão exemplos de jargões profissionais o chamado, especialmente no Brasil, "juridiquês" (dos profissionais de carreira jurídica), o "economês" (dos proficionais de Economia e jornalistas especializados em Economia e mercado) e o vício do gerundismo próprio dos profissionais de telemarketing e vendas.

Preparado por Sandra Helena

ATIVIDADES - GÊNEROS PERSUASIVO E INSTRUCIONAL

01. Crie um slogan para cada um dos produtos a seguir.

a) Tênis _______________________

b) Celular ______________________

c) Carro _______________________

d) Perfume _____________________

e) Chocolate ____________________

 f) Pizza ________________________

02. Responda:

a) É um texto pequeno, conciso, que transmite as principais informações para compra, venda, aluguel ou mesmo troca de imóveis, veículos e outros bens, como também oferece serviços e empregos: ___________________

b) É um anúncio em forma de cartão-postal: ________________

c) É aquela que apresenta uma reclamação e/ou solicitação, justificando-a com argumentos: ________________________

d)  É uma situação comunicativa em que a sociedade civil organizada utiliza textos a fim de persuadir o público a tomar determinada atitude: ______________________

Observe o anúncio e responda.  

3. Qual é a finalidade do anúncio acima?

4. Qual é a estrutura do anúncio? Identifique cada parte.

a) Título:

b) Imagem:

c) Corpo do texto:

d) Anunciantes:

e) Slogan (do anunciante principal): 

5. Nesse anúncio, como se empregam os verbos?

6. Que recursos o anunciante utiliza para despertar o interesse do público leitor?

 7.  Redija uma receita. Coloque o título e as partes da receita (ingredientes, modo de fazer, tempo de preparo, grau de dificuldade e número de porções que rende).

TEMAS

(  ) Receita de gentileza

(  ) Receita para um mundo melhor

(  ) Receita para ser um político honesto

(  ) Receita para ter amigos

(  ) Receita para ser saudável

(  ) Receita para ser um bom filho

(  ) Receita para espantar o medo

(  ) Receita para ser feliz

(  ) Receita para passar de ano

TEXTO INSTRUCIONAL E / OU PERSUASIVO

TEXTO INSTRUCIONAL

•  —  Estrutura simples, que permite a um leigo no assunto aprender a manusear ou a fazer uma coisa a partir de sua leitura.
• —    Intenção: ensinar àqueles que não sabem jogar um jogo, a jogar; ensinar aqueles que não sabem preparar um prato diferente, a preparar; ensinar as pessoas que tomam remédios, a tomá-los adequadamente.
• —  Em alguns casos, os textos instrucionais servem para orientar pessoas em situações de emergência.
• —  Importância: acessar a instruções para resolver determinados problemas de forma bastante objetiva e clara.
• —  A maneira como estão diagramados podem contribuir para facilitar a tomada de decisões.
• —  As instruções configuram-se , habitualmente, com verbos no modo imperativo (misture, adicione, sirva…) ou com verbos no infinitivo (misturar, preparar…).

 Exemplo:

Patê Rápido

Ingredientes

200 gramas de queijo branco light ou ricota

½ dente de alho passado pelo espremedor

1 colher de sopa de salsinha picada

½ xícara de creme de leite light sem soro

Sal a gosto

Modo de preparar

      Com a ponta de um garfo, amasse o queijo branco. Adicione o creme de leite aos poucos e misture até obter uma consistência pastosa. Acrescente o alho, a salsinha e o sal. Misture tudo muito bem e sirva sobre torradas ou fatia de pão integral.

Receita de amor

Ingredientes

 - 5 colheres de amizade

- 7 colheres de carinho

- 1 xícara de compreensão

- 10 colheres de respeito

- 1/4 de paixão

- 8 colheres de sinceridade

- 9 colheres de atração

- 1 pitadinha de ciúme para temperar

Modo de preparar

Misture bem, quando estiver denso, ingira. O efeito será imediato: “E que seja eterno enquanto dure”

(Jecely Teixeira)

CAMPANHA COMUNITÁRIA

• —  Situação comunicativa em que a sociedade civil organizada utiliza textos (cartazes, outdoors, anúncios).
• —   Também conhecido como campanha social por estarem voltados para as comunidades, geralmente as mais carentes.
• —    Orienta, instrui os moradores das pequenas comunidades (bairros, por exemplo) sobre as ações, atitudes a serem tomadas visando ao bem estar da comunidade em geral seja por meio de campanhas de combate aos problemas que já existem, ou seja, por meio de campanhas de prevenção daquilo que possa vir prejudicar a saúde e o bem estar das pessoas.

·           Tem caráter persuasivo e muitas vezes instrucional.

CARTAZ

• —   É um suporte, normalmente em papel, afixado de forma que seja visível em locais públicos.
• —    Sua função principal é a de divulgar uma informação visualmente, mas também tem sido apreciada como uma peça de valor estético.
• —  Além da sua importância como meio de publicidade e de informação visual, o cartaz possui um valor histórico como meio de divulgação em importantes movimentos de caráter político ou artístico.
• —  Os problemas estruturais e formais são resolvidos pelo projeto de desing gráfico.
• —  Tem intensão persuasiva e/ou instrucional.   

  

Montado por Sandra Helena